Author نوزاد صواش

"في الغالب هي ثلاثة فصول دراسية أو أربعة، وهذه المساحة تكفي لكي يقوم أي مركز دعم بمهمته"، قالها المدير الشاب بعد أن خرجنا من المكتبة التي أذهلتني بثرائها والنشاط الذي يدور حولها. سألته: "وما عدد الطلبة الذين ي...

مما راق لي وشد انتباهي أثناء تجوالي لأحدى مدارس الخدمة في إسطنبول في صيف ٢٠١٣ الآليات العجيبة التي تم اختراعها ثم تفعيلها لإدماج الأسرة في عملية التعليم. معلوم لدى كل ذي خبرة في مجال التربية والتعليم أن عملية غ...

- هل لي أن أتكلم؟ تحولت إليه أنظار الجميع: - عندي إجابة على سؤالكم، قد تبدو بسيطة، ولكنها حقيقة. ازدادت ملامح الحضور جدية، واعترى الفضولُ جميع الوجوه، أخذوا يحدّقون إلى الرجل مستفسرين. نهض من مقعده، كان في ا...

قال صاحب العمارة: ذهبت إليهم وقلت لهم: لا أريد كراء العمارة بعد اليوم، هي لكم مجانية بعدما رأيت منكم العجب العجاب، لا يسعني إلا أن أقابل نجاحكم بهذا المعروف البسيط، لقد حققتم المستحيل. لفظ الرجل كلماته مبهورا ...

أن يحمل الإنسان همّ أخيه الإنسان، ألا ينحصر همّه على الإنفاق على أبنائه فحسب، بل أن يفكر بالإنفاق على أبناء الآخرين كذلك.. لقد رأيت هذه الروح العالية لدى تجار "الخدمة" الذين تولوا أعباء مراكز الدعم المدرسي في ق...

"إن بلغت أرباحي الشهرية خمسة كيلو ذهب يوما، فسأخصص ٥٠ بالمئة للطلبة والمدارس وتربية الشباب، و١٥ بالمئة لصديقي السيد شعبان. أعاهد الله على ذلك." (نظمي) "إن جاء ذلك اليوم، فسأنفق حصتي في سبيل الله على الطلبة و...

كأنني في حلم، لأن ما أراه أثناء تجوالي في مراكز الدعم المدرسي التي نفخ رجال "الخدمة" فيها الروح شيء يتجاوز معطيات الواقع. يخيل إليّ أن هؤلاء الناس لا يعيشون الواقع الذي نعيش فيه، أو ربما يعيشون في بعد آخر من ال...

مواقف كولن: وضوح في الرؤية ورقي في الخطاب لا يخلّص الإنسان إلا بالامتحان، ولا تَصدُق دعاواه إلا ببيّنة من الواقع وتمحيص من ظروفه وتحدياته. ودعوات الإصلاح ومشاريعه الفكرية الكبرى، في حياتها وسيرتها اللتين تشبها...