موضوعات

النهضة: بين المدرسة الكسيحة والمدرسة الناجزة

إن المدرسة الكسيحة في نظامها التربوي، والمهلهلة في برنامجها التعليمي ومنهاجها المعرفي، لن يزيد دورها في أحسن الأحوال، على توطيد الرتابة، وتكريس الآلية، والمُضِي في ضخّ نفس النوعية من المتخرجين الذين يتهيؤون في ...

افعل الخير ولا تقل إني فعلت

لِنُكْثر من العمل الطيِّب ولننشر الخير والصلاح ثم لا يننتظر مقابل ما بذلناه. ذكرنا في أحد الدروس إذا صنعت معروفًا لو تصدقت أو زكَّيْت أو أحسنت إلى أحد أو وهبت أحدًا منزلاً أو مهدت طريقًا فلا تطبل هذا بالمن قولا...

المدرسة، الإنسان، الحضارة في فكر “كولن”

اعتدنا أن نرى آراء أهل الفكر والسياسة تنيط -ببساطة وآلية- مهمة بناء المستقبل إلى المدرسة، وتقرنه بها. ومن المؤكد أن اطراد هذه الرؤية بهذا الشكل السطحي، ينمُّ عن روح التملص من عبء وضع التمثل، وإبراز الكيفية التي...

“بين التأصيل والتجديد” قراءة في كتاب البيان الخالد (الحلقة 12)

إذا كان منهج المؤلف، يتسم بالعمق والاستقراء الذي ينتهي به إلى التقرير أو النقد أوالإبداع، بخصوص علوم الكون والطبيعة، والذي يعد مطلبا ملحا لتجديد التدين وفهم الدين وفق متطلبات العصر، وتحقيق مبدأ صلاحية الدين...

منشأ الإنسان في القرآن الكريم

ما زال أولئك الذين لا يؤمنون بالله والقرآن والرسول ﷺ ينتقدون البيانات القرآنية المتعلقة بالحقائق العلمية، كما كانوا يطعنون في جوانبه الاجتماعية والتربوية، فلو أن هؤلاء تأملوا في آيات القرآن بدقّة ودرسوها بعناية...

الخدمة مشروع حضاري ينتمي إلينا وننتمي إليه

نموذج‭ ‬الخدمة‭ ‬ضروي‭ ‬لتحقيق‭ ‬النهوض‭ ‬الحضاري نوزاد‭ ‬صواش‭:‬‭ ‬ضيفنا‭ ‬في‭ ‬هذا‭ ‬الحوار‭ ‬الأستاذ‭ ‬إدريس‭ ‬الكنبوري‭ ‬المفكر‭ ‬والكاتب‭ ‬الإعلامي‭ ‬الصحفي‭ ‬المغربي،‭ ‬أهلاً‭ ‬وسهلاً‭ ‬بك‭.‬ إدريس‭ ‬ال...

لمسة الأمل في فكر فتح الله كولن (3/3)

نفحات الأمل في فكر ومنهج الأستاذ فتح الله كولن لا ساحل لها، وما أشرت إليه في هذا المقال إنما هو شيء يسير مما يثير في أسلوب ومنهج هذا العالم الكبير. والغريب في منهج الأستاذ كولن هو أن هذا السلوك مطرد عنده في كل ...