رؤى حضارية

توقير الإنسان

إن محبة الإنسان وتوقيره لأنه “إنسان”، تعبير عن احترام الإنسان للخالق العظيم ، وإلا فحَصْر الشخص محبته وتوقيره في مَن يوافقونه في الأفكار، لن يكون محبة وتوقيرًا إنسانيًّا، بل هو تصرف أناني وتأليه الإنسان لنفسه....

قضية العنف عند كل من النورسي وكولن (١١)

يعتبر محور فقه التنزيل واسطة عقد مشروع الأستاذ فتح الله كولن. وكما أسلفت في حلقة سابقة، قد نجد من العلماء وزعماء الإصلاح عددًا كبيرًا يشترك في فقه النصوص وفقه الواقع الذي يستهدفونه، إلا أن القليل منهم فقط من اس...

مصيدةُ الأنانيةِ وقوّةُ الإخلاصِ المركزية

عندما يرى الإنسان نتائج أعماله على أرض الواقع قد يظنّ أنه يقوم بأعمال محمودة، وقد يبدو ذلك عاديًّا وبريئًا جدًّا بالنسبة له، لكن الخطيئة قد تجد مكانًا لها حتى في قلب أكثر المشاعر والأفكار براءة، ومن ذلك على س...

المدرسة، الإنسان، الحضارة في فكر “كولن”

اعتدنا أن نرى آراء أهل الفكر والسياسة تنيط -ببساطة وآلية- مهمة بناء المستقبل إلى المدرسة، وتقرنه بها. ومن المؤكد أن اطراد هذه الرؤية بهذا الشكل السطحي، ينمُّ عن روح التملص من عبء وضع التمثل، وإبراز الكيفية التي...

الخدمة مشروع حضاري ينتمي إلينا وننتمي إليه

نموذج‭ ‬الخدمة‭ ‬ضروي‭ ‬لتحقيق‭ ‬النهوض‭ ‬الحضاري نوزاد‭ ‬صواش‭:‬‭ ‬ضيفنا‭ ‬في‭ ‬هذا‭ ‬الحوار‭ ‬الأستاذ‭ ‬إدريس‭ ‬الكنبوري‭ ‬المفكر‭ ‬والكاتب‭ ‬الإعلامي‭ ‬الصحفي‭ ‬المغربي،‭ ‬أهلاً‭ ‬وسهلاً‭ ‬بك‭.‬ إدريس‭ ‬ال...

حركة نماذجها من ذاتها

في هذا المقال أحب أن أتحدث عن موضوع يقتضي خُلُقُ الوفاء تناوله، وهو في الوقت نفسه موضوع يصعب الحديث عنه لأنه يشبه قصص البطولة القريبة من الأساطير. ولا أدري في الحقيقة هل تستطيع مقالة أن تحيط في إطارها حركة ال...

هل السعي للمثالية نقيصة؟

إن فلسفة التعليم لدى كولن ولدى حركة الخدمة أمر يهدف إلى فائدة العالم، وهو أمر على الأقل من وجهة نظري المقصود من وراءه تعزيز نموذج يسمح بالاختلاف ويعطي فرصة للتفاهم، لأننا في عالم اليوم منقسمين للغاية، منقسمين ب...