الإصدارة الثانية

التعددية، المشاركة، والآثار في حركة الخدمة

تلقي هذه الدراسة أضواء كاشفة حول فكرة "تعددية انتماءات المشاركين في حركة الأستاذ كولن" باعتبارها إحدى السمات البارزة لهذه الحركة، كما تبرز الدراسة طريقة عمل المجموعات الخِدْمية في الحركة، حيث تتخذ الشبكات الخِد...

الرحلة الثرية للحاق بالمقامات السنية ٢

بلابل الخدمة وِجدان "فتح الله" العالي الحساسية التقط نداء الاستغاثة، فوجَّه بعض محبيه إلى أمريكا منذ ثمانينيات القرن الماضي. لا أحد يجزم بأن هذه المجموعة السبَّاقة كانت واعية بأمر المهمة التي تحمَّلوا مسؤوليته...

الأسس الفاعلة في الانبعاث الحضاري

يندرج كتاب "ونحن نبني حضارتنا" في سياق مشروع نهضوي إسلامي متكامل، يهدف إلى انبعاث الأمة، وإخراجها من مستنقعات الانحطاط والوهن والتبعية. وقد بدأت بُذُوره تنمو ببطء منذ القرن التاسع عشر، رغم ظروف الاستعمار ومخلفا...

مكانة السنَّة في مشروع الأستاذ كولن

لا شك أن وظيفة الرسالة وهدف البعثة ودور الرسول صلى الله عليه وسلم، هو تنظيم الحياة من جديد. وإن من شأن العُصَب التي تقتفي أثره صلى الله عليه وسلم في هذا الاتجاه الانبعاثي التجديدي، أن يعيدوا إرساء قواعد التوازن...

مقارنة بين حكمة فتح الله كولن وحقيقة باركر بالمر التعليم المستنير مفتاحًا للتحول العالمي

ثمة اثنان من التربويين على وجه التحديد يمدَّاننا بنموذجين معاصرَين مثيرَين بوسعهما حفز التغيير الذي يصب في صالح مستقبلنا بالغ الغموض، وهما الأستاذ فتح الله كولن؛ المفكر والمعلم الروحي التركي الذي يُعَدُّ رائد أ...

صناعة الأجيال رافعة الانبعاث الحضاري

لمَّا تأملت ما خطه الأستاذ "فتح الله كولن" بكتابه القيم "ونحن نبني حضارتنا" بمناسبة كلامه عن رسالة الإحياء، عنَّ لي الحديث حول الانبعاث الحضاري في مشروع الأستاذ "كولن"، وذلك من زاوية رؤية هذا الرجل لدور الأجيال...

الخدمة تفجر ينابيع الخير الكامنة في الإنسان

  تجربة واقعية حية زار فيها شخصيتان أكاديميتان وازنتان من المغرب والجزائر؛ الدكتور محمد إقبال عروي، والدكتور سعيد بويزري، مناشط "الخدمة" في إقليم كردستان العراق، ووثقوا تجربتهم من خلال هذا الحوار الذي أجر...

المسار التعليمي لأحد شباب حركة الخدمة، دراسة للمباحث التربوية البارزة

يهدف هذا البحث إلى "سرد" المسار التعليمي لأحد الشباب كما تبدَّى في ثلاثة أسئلةٍ رئيسية: 1- ما قصة المسار التعليمي لهذا الشاب الذي يُقيم ويدرس حاليًا بالولايات المتحدة؟ كيف تلقَّى تعليمًا "نظاميًّا" والتحق بمدا...

محورية الأخلاق في البناء الحضاري عند مالك بن نبي وفتح الله كولن

تنطلق هذه الدراسة من إشكالية العلاقة بين ثلاثية (الدين/الأخلاق/الحضارة)، حيث يطرح الكاتب ثلاثة أسئلة رئيسية تُعدُّ محورًا لهذه الدراسة وهذه الأسئلة هي: هل يمكن أن توجد حضارة بلا أخلاق؟ وهل يُقبَل أن نتحدَّث عن ...

الافتتاحية

الحفر الدقيق في هذا العدد يتواصل الحفر الدقيق للبحث عن سر الظاهرة الحضارية من داخلها، جماعةٌ علميةٌ فائقةٌ، مشاربُهم متنوعة،  يكادون يُجمعون على أن فكر الخدمة شمولي تجديدي، ومن ثمَّ راحوا يرصدون تجلياتها الفكر...