التربية

حج من نوع آخر: سفر المعلمين للخدمة بالخارج

يحتل السفر مكانة مهمة في العقيدة والتقاليد الإسلامية فيما يتعلق بالتواصل مع الخالق. حتى إن أحد أركان الإسلام الخمسة تفرض على كل مسلم الحج إلى مكة إذا استطاع إليه سبيلاً. وبخلاف الحج، هناك مبدأ الهجرة، حيث يكون ...

المخدوع

خدَعوه، قالوا له: خُذْ واشرب، اطْفئ ظمأك، وبَدِّدْ قلَقك، وأزل همَّك وغمَّك.. شرب وكرع حتى ثمل، وزاد في شربه وفي كرعه، لكنّه زاد ظمأً، وزاد قلقًا، وزاد همًّا وغمًّا، وشعلة الذكاء في عقله غامت، وا...

مراكز الدعم المدرسي.. من ينفق عليها وكيف؟

أن يحمل الإنسان همّ أخيه الإنسان، ألا ينحصر همّه على الإنفاق على أبنائه فحسب، بل أن يفكر بالإنفاق على أبناء الآخرين كذلك.. لقد رأيت هذه الروح العالية لدى تجار "الخدمة" الذين تولوا أعباء مراكز الدعم المدرسي في ق...

مرتكزات تربية الإنسان الجديد عند الأستاذ فتح الله كولن

الأستاذ فتح الله كولن من المفكرين الذين اهتموا بتربية الإنسان وفق منظومة قيمية فكرية وأخلاقية مستمدة من كتاب الله عز وجل، وسنة نبيه صلى الله عليه وسلم، وسيرة السلف الصالح في الماضي والحاضر. وتظهر هذه المنظومة م...

كولن يجيب.. لماذا التعليم؟

في حوار صحفي أجري في 28 أبريل عام 1998، وجهت مراسلة صحيفة لوموند الفرنسية، نيكول بوب، السؤال التالي إلى الأستاذ فتح الله كولن: "لماذا تولي أهمية كبيرة للتعليم؟ لماذا توجه المؤمنين بأفكارك لإنشاء الكثير من ال...

التعليم والتربية في فكر كولن

يأتي كولن -في إطار إسلامي تَفصله قرون عديدة عن كونفوشيوس وسقراط- ليقدم نظرية مشابِهة كثيرًا في التعليم والروح والتنمية الإنسانية، حيث ينظر إلى النفس الإنسانية -مثل زميليه القديمين- باعتبارها كيانا يشتمل على مكو...

وسائل تجسيد فقه الائتلاف عند فتح الله كولن

ملخص تعد الفرقة إحدى المعضلات الرئيسة التي تعاني منها أمة المسلمين اليوم، وهي عند فتح الله كولن إحدى زوايا مثلث التخلف الحضاري الذي يضم أيضا "الجهل" و"الفقر". ولأن الأستاذ فتح الله كولن نذر نفسه لمحاربة هذا ...

مدارس كولن وتدريس القيم

على الرغم من وجود العديد من التعريفات والآراء المختلفة في موضوع القيمة في أدب العلوم الاجتماعية، فإننا يمكن أن نعرِّف القيمة بأنها معيار وحكم دائم يستوعب به الفرد في النهاية التفاعل مع بيئته، ويوجِّه به أفعاله....

منهج التدريس في حِلَق الأستاذ فتح الله كولن

جُبِلت الأعينُ على النظر إلى الجانب الظاهر من جبل الثلج، واعتادت الألسن وصف مظاهر الأشياء والتغنِّي بها؛ إذ قلَّ من العقول ما ينقِّب في الأسباب، وندر من القلوب ما يتعلَّق بمسبِّب الأسباب؛ ولقد أنَّب الله تعالى ...