التعليم

يُنظر أحيانًا إلى مدارس كولن، التي نشأت في تركيا وانتشرت في أكثر من مئة دولة في جميع أنحاء العالم، باعتبارها مدارس إسلامية. ويرجع ذلك غالبًا لأن رجال الأعمال الذين موّلوا تأسيس هذه المدارس والمعلمين الذين كرسوا...

يختلف فكر محمد فتح الله كولن عن الفكر الغربي اختلافاً جذريًّا في العديد من النقاط. أو بالأصح فهو يعارض الأسس الأيدولوجية والفوضوية التي تسللت إلى الفكر وإلى العرف العلمي للغرب. فهو ينتقد أوّلاً البعد المادي في ...

لا زال تحديث "عقل المسلم" وحفزِه لاستعادة قواه التفكيرية والاستيعابية لمتطلبات البناء الحضاري الجديد واحدًا من التحديات التي تواجه المفكرين وأصحاب الرأي عندنا. فالمنظّرون لعملية التحديث هذه قد تتشعب بهم الأف...

لابد أن تكون مدارسنا ذات نفَس إيماني رباني، وذات بُعد إنساني كوني، ألدُّ أعدائها الكره وضيق الأفق والتصنيفات الضيقة.. لابد أن تكون مدارسنا مدارس إسلامية، بمعنى أن “الإسلام يعني أن نفهم وأن نعترف بالازدواجية الم...

تركز المدارس على تحصيل المعارف باعتبارها خطوة أساسية في طريق بناء مستقبل مهني واعد، لكنها نادرًا ما تنتبه لتضمين الأخلاقيات والقيم في المنهج الدراسي. وقد تعرضت الولايات المتحدة ومدارسها إلى أزمة أخلاقية بسبب هذ...

مع مطلع الألفية الثالثة نما تيار تربوي فتيّ جديـد، عـُلقت عليـه الآمـال مـن أجـل مواجهـة تحديـات القرن (العنصرية، والقهر، والعنف، والتطرف الخ). ويتباين وصف ومقاربة هذا التيار بين الوالدين والمعلمين والتربويين و...