لابد أن تكون مدارسنا ذات نفَس إيماني رباني، وذات بُعد إنساني كوني، ألدُّ أعدائها الكره وضيق الأفق والتصنيفات الضيقة.. لابد أن تكون مدارسنا مدارس إسلامية، بمعنى أن “الإسلام يعني أن نفهم وأن نعترف بالازدواجية الم...
تقوم نظرة كولن للحياة الروحية للإنسان المسلم على نهج قرآني إسلامي يشجع سلوكًا روحيًّا يتمثّل في الخدمة الفعّالة للإنسانية والمجتمع، ولا تعرف عنه أية سلبية أو فكر هدّام في تاريخ مواعظه على طول مسيرته داعيةً وكات...
ملخص
يُقدِّم الكاتب في هذه المقالة قرءاته الخاصة لكتاب النور الخالد، ويُتابع فيه المنهجية التي سلكها الأستاذ كولن في فهمه للسيرة النبوية، وكيف استفاد من هذا الفهم وأنزله إلى حيِّز التطبيق العملي.
ويؤكد الكا...
إن أشد الفترات تأزمًا في حياة الأمم هي الفترات التي تعيش فيها حالة تغيّر اجتماعي، وتعيد فيها تشكيل بنائها الذاتي من جديد. وإن حالها في هذه الظروف تشبه حال الأحياء التي تدخل مرحلة "التحول البيولوجي"، حيث إنها طو...
كان من المعتقد أن العولمة ستقلّل من حدّة الاختلافات بين أصحاب القيم الثقافية المختلفة، وتُضعِف الهويات والانتماءات، وتتغلّب على مشاعر القومية، كما كان يُعتقد أن الألوان والأنماط والسمات المختلفة الخاصّة بالمجتم...
امتزجت الثقافة الإسلامية والتركية وخلقتا تقليدًا ثريًّا وعريقًا للعطاء في تركيا. ويُصبح من السهل في مثل هذا السياق اكتشاف أن أحد أهم أسباب نجاح حركة كولن هو قدرتها على كسب ثقة الجماهير عبر استثمار شبكة الدوافع ...